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Giove con bande orizzontali di nubi colorate. L'ombra della luna Io è visibile come un cerchio scuro in alto a sinistra.

Giove, Io e la sua ombra, di Ralf Burkart, Ge

video
creato per OAE

Didascalia: Primo posto al concorso di astrofotografia IAU OAE 2021, categoria Lune Galileiane. Questo time-lapse di Giove ripreso nel 2017 dalla Germania illustra splendidamente il transito di una delle lune galileiane, Io, davanti a Giove. Trattandosi semplicemente di una luna che proietta un'ombra su un pianeta, è equivalente a un'eclissi lunare sulla Terra osservata da più lontano. Mentre l'ombra della luna è chiaramente visibile fin dall'inizio, potrebbe essere difficile individuare la luna stessa sullo sfondo delle bellissime bande atmosferiche di Giove la prima volta che si guarda il video. Guardarlo ripetutamente permette di apprezzare il rapido movimento e la rotazione in questa fantastica osservazione.
Crediti: Ralf Burkart/IAU OAE

Termini del Glossario: Satelliti galileiani , Gigante gassoso , Io , Giove , Lune , Orbita , Pianeti esterni , Pianeta , Il transito
Categorie: Sistema solare

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Il pianeta Giove, qui visto come un disco luminoso, è orbitato dalle quattro Lune Galileiane, qui viste come punti luminosi

Le Lune di Giove Movie2, di Nicolas Hurez, Paul-Antoine Matrangolo, e Carl Pennypacker, Stati Uniti d'America

video
creato per OAE

Didascalia: Secondo posto al concorso di astrofotografia IAU OAE 2021, categoria Lune Galileiane. Questa sequenza mostra l'orbita delle quattro Lune Galileiane intorno al pianeta Giove. Si possono vedere quasi due intere orbite della luna più interna, Io, mentre le altre lune (Europa e Ganimede, ma in particolare Callisto) sono più lontane e sensibilmente più lente. Le immagini sono state ottenute nel 2018 con il Las Cumbres Global Observatory in diverse località della Terra, consentendo una sequenza continua di immagini nell'arco di circa mezza settimana senza intervalli durante il giorno. In caso di cielo sereno e nel corso di diverse notti, il moto delle Lune Galileiane può essere osservato anche con un binocolo (l'ideale è tenere i gomiti su una superficie).
Crediti: Nicolas Hurez, Paul-Antoine Matrangolo and Carl Pennypacker/IAU OAE

Termini del Glossario: Satelliti galileiani , Gigante gassoso , Io , Giove , Lune , Orbita , Pianeti esterni , Pianeta
Categorie: Sistema solare

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La Cometa di Halley con una coda luminosa di gas e polvere rivolta verso l'alto a destra. Le stelle nell'immagine sono allungate.

La cometa di Halley

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Didascalia: La Cometa di Halley è una nota cometa periodica che prende il nome dall'astronomo inglese Edmond Halley. Ha un periodo orbitale di circa 75 anni ed è visibile dalla Terra a occhio nudo quando attraversa il sistema solare interno. L'immagine mostra la Cometa di Halley, ufficialmente designata 1P/Halley, con una coda di gas e polvere che si allontana dal Sole. È stata scattata dall'Osservatorio di La-Silla in Cile nel 1986, durante l'ultima visita della cometa di Halley al sistema solare interno. Le stelle in questa immagine appaiono allungate, o come linee di tre punti di colore diverso, poiché l'immagine è stata creata da tre osservazioni separate in diversi colori di luce e il telescopio stava seguendo la cometa, che si muoveva molto leggermente rispetto alle stelle nello sfondo. Si noti che la coda della cometa non punta esattamente nella stessa direzione dell'allungamento delle stelle. Ciò dimostra che la coda della cometa non è sempre dietro la cometa, ma punta lontano dal Sole. La cometa attraversa il suo perielio (distanza massima dal Sole) a una distanza di circa 0,59 unità astronomiche, proprio tra le orbite di Mercurio e Venere. Oltre Nettuno, raggiunge il suo afelio (distanza massima dal Sole) a una distanza di circa 35 unità astronomiche. La Cometa di Halley ha raggiunto l'afelio nel dicembre 2023 e ora si sta spostando nuovamente verso l'interno. Si prevede che sarà nuovamente visibile a occhio nudo dalla Terra a metà del 2061.
Crediti: ESO
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Termini del Glossario: Afelio , Cometa , Coda cometaria , La cometa di Halley , Perielio

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Il Sole è un disco rosso con macchie luminose e lunghi filamenti scuri. Dal bordo del disco spuntano alcuni piccoli elementi filiformi.

Immagine H-alfa della cromosfera del Sole

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Didascalia: Questa immagine in falsi colori è stata acquisita con un telescopio da 10 cm presso il Big Bear Solar Observatory (BBSO) negli Stati Uniti nel luglio 2002. Raffigura l'intero disco del Sole utilizzando la linea di emissione H-alfa dell'idrogeno. Quando viene osservata in questa linea spettrale, la cromosfera del Sole appare particolarmente evidente a causa degli atomi di idrogeno che emettono luce a quella specifica lunghezza d'onda. Questa emissione produce un caratteristico colore rosso, rendendo altamente visibili caratteristiche come le spicole (getti di plasma che sembrano capelli) e le facule (macchie luminose nella cromosfera). È possibile osservare diverse piccole protuberanze solari che sporgono dal bordo del disco solare. Quando le protuberanze (note anche come filamenti) attraversano la faccia del disco, appaiono come fili scuri causati dal materiale più freddo della protuberanza che assorbe la luce. La cromosfera è visibile anche nella parte violetta dello spettro solare a causa del calcio ionizzato che mostra emissioni in queste lunghezze d'onda.
Crediti: Osservatorio solare di Big Bear (BBSO)/Istituto di Tecnologia del New Jersey (NJIT)
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Termini del Glossario: Cromosfera , Protuberanza solare , Sole , Linea spettrale
Categorie: Il Sole

Licenza: Dominio Pubblico Dominio Pubblico icone

File ( immagine 2.82 MB)


illustrazione per One Million Earths inside our Sun

One Million Earths inside our Sun

Attività didattica astroEDU (link al sito web di astroEDU)
Descrizione Learn how to build a model of the Sun...which can fit nearly 1 million little Earth balls!

Termini del Glossario: Terra , Sole
Categorie: Matematica , Sistema solare , Il Sole
Etichette: Dimension , Distances , Hands-on , Model , Relative sizes , Scales
Fasce d'età 4-6 , 6-8 , 8-10 , 10-12 , 12-14 , 14-16 , 16-19 , 19+
Livello di istruzione Informal , Middle School , Other , Pre-school , Primary , Secondary , University
Aree di apprendimento Guided-discovery learning , Modelling , Problem-solving
Costi: Medium Cost
Durata: 30 mins
Dimensione del Gruppo: Group
Abilità: Analysing and interpreting data , Asking questions , Communicating information , Developing and using models , Using mathematics and computational thinking
Autori: Natalie Fischer

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