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Country Movers – Visualizing Spatial Scales in Planetary and Earth Sciences astroEDU 教育活动(链接至 astroEDU 网站) 描述: Play with maps, moving your country to another planet!
词汇表:
行星科学
分类:
地球
, 太阳系
, 太空探索
标签:
Distances
, Geography
, Maps
, Software
, Spatial thinking
, size
年龄段:
12-14
, 14-16
, 16-19
, 19+
受教育等级:
初中
, 中学
, 大学
学习领域:
引导式发现学习
费用:
低成本
时间跨度:
2 小时
组别大小:
小组
技能:
分析和解读数据
, 传达信息
, 构建解释
, 规划并开展调查
作者: Henrik Hargitai,Mátyás Gede
授权许可: 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 图标
Children's Planetary Maps: Mars astroEDU 教育活动(链接至 astroEDU 网站) 描述: Explore planet Mars, learning how to use planetary maps!
词汇表:
天体生物学 , 火星 , 行星科学
分类:
系外行星与天体生物学
, 太阳系
, 太空探索
标签:
Maps
, Planetary cartography
年龄段:
6-8
, 8-10
, 10-12
, 12-14
受教育等级:
初中
, Primary
, 中学
学习领域:
结构化探究式学习
费用:
零成本
时间跨度:
2 小时
组别大小:
小组
技能:
分析和解读数据
, 提出问题
, 构建解释
作者: Henrik Hargitai,Mátyás Gede
授权许可: 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 图标
Measuring an exoplanet astroEDU 教育活动(链接至 astroEDU 网站) 描述: Let's learn about exoplanets and how to measure their size!
词汇表:
系外行星
分类:
系外行星与天体生物学
, 观测天文学
, 物理学
年龄段:
12-14
, 14-16
受教育等级:
初中
, 中学
学习领域:
以观察为主
, 问题解决
费用:
零成本
时间跨度:
2 小时
组别大小:
小组
技能:
分析和解读数据
, 开发和使用模型
, 使用数学和计算思维
作者: Anastasia Kokori
授权许可: 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 图标
Can you find the exoplanet? astroEDU 教育活动(链接至 astroEDU 网站) 描述: Find the exoplanet and determine its size using data from the Spitzer Space Telescope!
词汇表:
系外行星
分类:
系外行星与天体生物学
, 数学
, 观测天文学
年龄段:
14-16
, 16-19
受教育等级:
中学
学习领域:
引导式发现学习
, 建模
, 以观察为主
, 问题解决
, 结构化探究式学习
, 基于技术的
费用:
零成本
时间跨度:
3 小时
技能:
分析和解读数据
, 提出问题
, 使用数学和计算思维
作者: Roger Ferlet,Anne-Laure Melchior,Emmanuel Rollinde
授权许可: 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 图标
Hunting for exoplanets with Arduino astroEDU 教育活动(链接至 astroEDU 网站) 描述: Become a planet hunter with an Arduino kit and some simple components
词汇表:
系外行星 , 凌
分类:
系外行星与天体生物学
, 恒星
, 望远镜、仪器与天文台
年龄段:
14-16
, 16-19
, 19+
受教育等级:
中学
, 大学
学习领域:
建模
, 以观察为主
, 以模拟为主
, 结构化探究式学习
, 基于技术的
费用:
中等成本
时间跨度:
3 小时
组别大小:
小组
技能:
分析和解读数据
, 提出问题
, 开发和使用模型
作者: Federico Di Giacomo
授权许可: 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 知识共享许可协议 署名 4.0 国际 (CC BY 4.0) 图标

