Glossarbegriffe: Mond
Description: Der Mond ist ein Himmelskörper, der nicht von sich aus leuchtet, sondern der Sonnenlicht reflektiert. Je nachdem, wie die Sonne, der Mond und die Erde zueinander stehen, entstehen dadurch die charakteristischen Mondphasen. Der Mond ist der einzige große natürliche Satellit der Erde. Was Größe und Masse betrifft, steht der Mond an fünfter Stelle der natürlichen Satelliten im Sonnensystem. Da auch andere natürliche Satelliten als Monde bezeichnet werden, bezeichnen wir "unseren" Mond manchmal auch als Erdmond.
Im Vergleich zu anderen Monden des Sonnensystems ist der Mond im Verhältnis zur Größe des Planeten, den er umkreist, am größten. Der Mond umkreist die Erde auf einer elliptischen Bahn in einem durchschnittlichen Abstand von 384.000 km zur Erde. Er hat keine Atmosphäre und besteht aus ähnlichen Materialien wie die Erden selbst, mit einem eisenhaltigen Kern und gesteinshaltigen äußeren Schichten. Diese Ähnlichkeit ist kein Zufall: Soweit wir wissen, bildete sich der Mond aus den Trümmern einer Kollision zwischen der Erde und einem marsgroßen Protoplaneten vor etwa 4,5 Milliarden Jahren. Der größte Teil seines Materials stammt aus dem ursprünglichen Erdmantel.
Die Mondoberfläche hat dunkle Bereiche, die als Mare bekannt sind, sowie hellere Hochländer und ist übersät von Kratern. Die Oberfläche des Mondes ist 3,79 x 107 Quadratkilometer groß, sein Volumen beträgt 2,20 x 1010 Kubikkilometer und seine Masse 7,35 x 1022 kg. Der genaue Wert der Umlaufzeit des Mondes um die Erde hängt vom Bezugsrahmen ab: Relativ zu den weit entfernten Fixsternen braucht 27,3 Tage für eine Umrundung ("siderische Periode"). Für einen Beobachter auf der Erde beträgt die Zeit zwischen zwei Neumonden 29,5 Tage ("synodische Periode").
Zugehörige Glossarbegriffe:
See this term in other languages
Term and definition status: The original definition of this term in English have been approved by a research astronomer and a teacher The translation of this term and its definition is still awaiting approval
The OAE Multilingual Glossary is a project of the IAU Office of Astronomy for Education (OAE) in collaboration with the IAU Office of Astronomy Outreach (OAO). The terms and definitions were chosen, written and reviewed by a collective effort from the OAE, the OAE Centers and Nodes, the OAE National Astronomy Education Coordinators (NAECs) and other volunteers. You can find a full list of credits here. All glossary terms and their definitions are released under a Creative Commons CC BY-4.0 license and should be credited to "IAU OAE".
If you notice a factual or translation error in this glossary term or definition then please get in touch.
Zugehörige Medien
Apollo 11-Mondaktivitäten
Bildunterschriften: NASA-Astronaut Edwin "Buzz" Aldrin installiert ein Seismograph vor der Apollo 11 Eagle-Mondlandefähre während einer Außenbord-Aktivität (EVA) auf dem Mond. Neil Armstrong schoss dieses Foto während der ersten bemannten Mission auf der Mondoberfläche im Jahr 1969.
Bildnachweis: NASA/Projekt Apollo-Archiv
credit link
License: PD Public Domain icons
Selene trifft den Mond, von Sheila Wiwchar, Kanada
Bildunterschriften: Erster Platz beim IAU OAE Astrophotographie-Wettbewerb 2021, Kategorie Sonne/Mond-Halos.
Dieses Fischaugenbild, aufgenommen in Kaleida, Manitoba in Kanada, fängt auf wunderbare Weise das seltene optische Phänomen ein, das den Mond umgibt und als "22° Halo" bekannt ist, sowie den horizontalen weißen Kreis, der den Mond durchquert und als "paraselischer Kreis" bezeichnet wird. Das weiße Band, das den gesamten Himmel in der gleichen Höhe wie der Mond umkreist, ist nach Selene benannt, der antiken griechischen Titanin, die als Mondgöttin bekannt ist. Das häufiger beobachtete Gegenstück, das von der Sonne erzeugt wird, ist als parhelischer Kreis bekannt, benannt nach dem griechischen Sonnengott Helios. Sowohl der 22°-Halo als auch der paraselische Kreis entstehen durch die Reflexion des Mondlichts an nahezu senkrechten Oberflächen von Eiskristallen. Die Teile, die näher am Mond liegen, werden durch äußere Reflexionen verursacht, während die weiter entfernten durch innere Reflexionen entstehen. Das Sternbild des Großen Wagens in der Mitte macht dieses Bild noch spektakulärer. Können Sie ihn erkennen?
Bildnachweis: Sheila Wiwchar/IAU OAE
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Roter Mond, von Daniel Henrion, Frankreich
Bildunterschriften: Dritter Platz beim IAU OAE Astrophotographie-Wettbewerb 2021, Kategorie Totale Mondfinsternis.
Zeitrafferaufnahmen einer totalen Supermond-Mondfinsternis, die am 28. September 2015 stattfand. Die Fotos zeigen den Mond während seines Durchgangs durch den Kernschatten der Erde: Der Kernschatten der Erde berührte den äußeren Rand des Mondes um 1.07 Uhr UTC (obere linke Ecke) und verließ die Mondoberfläche um 4.27 Uhr UTC (untere rechte Ecke).
Bildnachweis: Daniel Henrion/IAU OAE
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Der verfinsterte Mond geht in der Nähe der Rochetta di Prendera, Unesco Dolomiten, von Alessandra Masi, Italien
Bildunterschriften: Erster Platz beim IAU OAE Astrophotographie-Wettbewerb 2021, Kategorie Totale Mondfinsternis.
Eine Mondfinsternis tritt auf, wenn der Vollmond in den Erdschatten eintritt. Dies ist der Fall, wenn Sonne, Erde und Mond genau oder beinahe auf einer Linie liegen. Das rötliche Licht, das von der Mondoberfläche reflektiert wird, entsteht durch Sonnenlicht, das auf seinem Weg durch die Erdatmosphäre in Richtung Mond gebrochen wird. Es erscheint rötlich aufgrund der Rayleigh-Streuung des blauen Lichts. Die runde Form des auf der Mondoberfläche sichtbaren Erdschattens war für Aristoteles ein Beweis dafür, dass die Erde eine Kugel sein muss. Dieses Foto zeigt den verfinsterten Mond, der in der Nähe der Rochetta di Prendera, Dolomiti Unesco, Italien, am 21. Januar 2019 untergeht.
Bildnachweis: Alessandra Masi/IAU OAE
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Vollmond
Bildunterschriften: Das Bild zeigt den fast vollen Mond, beobachtet mit einem kleinen Teleskop und einer DSLR-Kamera.
Bildnachweis: Luc Viatour
credit link
License: CC-BY-SA-3.0 Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Unported icons
Related Activities
Lunar Landscape
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Create craters and explore the lunar landscape with this hands-on activity.
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Tags:
Hands-on
, Model
, Lunar landscape
, Craters
Age Ranges:
4-6
, 6-8
, 8-10
Education Level:
Primary
Areas of Learning:
Modelling
Costs:
Medium Cost
Group Size:
Group
Skills:
Asking questions
, Communicating information
, Developing and using models
Meet Our Neighbours: Moon
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Explore the tactile version of our moon with household materials.
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Tags:
Hands-on
, Model
, Visually Impaired
, Tactile
Age Ranges:
6-8
, 8-10
, 10-12
Education Level:
Middle School
, Primary
, Secondary
Areas of Learning:
Interactive Lecture
, Modelling
Costs:
Low Cost
Group Size:
Group
Skills:
Analysing and interpreting data
, Asking questions
, Communicating information
, Developing and using models
Lunar Day
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Through a fun-learning activity, understand why moon always keeps the same face towards Earth.
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Tags:
Lunar day
Age Ranges:
4-6
, 6-8
Education Level:
Primary
, Secondary
Areas of Learning:
Modelling
, Structured-inquiry learning
Costs:
Free
Duration:
30 mins
Group Size:
Group
Skills:
Analysing and interpreting data
, Asking questions
, Communicating information
, Constructing explanations
, Developing and using models
Sun, Earth and Moon Model
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: Build an Earth-Moon-Sun mobile to learn about how they orbit.
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Tags:
Hands-on
, Model
Age Ranges:
8-10
Education Level:
Primary
Areas of Learning:
Game-mediated learning
, Modelling
, Social Research
Costs:
Medium Cost
Duration:
1 hour 30 mins
Group Size:
Group
Skills:
Asking questions
, Communicating information
, Developing and using models
Children's Planetary Maps: The Moon
astroEDU educational activity (links to astroEDU website) Description: An up close look at our own satellite
License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Tags:
Maps
, Planetary cartography
, Spatial thinking
Age Ranges:
6-8
, 8-10
, 10-12
, 12-14
Education Level:
Middle School
, Primary
, Secondary
Areas of Learning:
Social Research
Costs:
Low Cost
Duration:
2 hours
Group Size:
Group
Skills:
Analysing and interpreting data
, Asking questions
, Communicating information
, Constructing explanations
, Developing and using models
, Engaging in argument from evidence
, Planning and carrying out investigations
