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Glossary term: Inteligência extraterrestre

Description: Inteligência extraterrestre se refere à possível existência de entidades inteligentes além das existentes na Terra.

As buscas por inteligência extraterrestre incluíram a procura por sinais de rádio ou outros sinais, mas grande parte das pesquisas atuais está centrada em determinar se as condições para a vida inteligente estão presentes em outros lugares. De acordo com as evidências disponíveis, as condições necessárias para o surgimento da vida na Terra - um planeta sólido, a uma distância de sua estrela em que a água líquida possa existir na superfície do planeta, átomos como carbono e oxigênio e as condições para formar moléculas mais complexas - devem existir em vários outros planetas em nossa galáxia e além dela. Não é uma suposição irracional que a vida inteligente possa ter surgido pelo menos em alguns desses planetas, embora não tenhamos uma base sólida para estimar a probabilidade de isso acontecer.

Alguns astrônomos usaram sinais de rádio para procurar possíveis mensagens como parte da Busca por Inteligência Extraterrestre (SETI). A velocidade da luz como um limite físico fundamental significa que as viagens interestelares levariam muito tempo, limitando a capacidade de entrarmos em contato direto com inteligências extraterrestres.

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The translation of this term and its definition is still awaiting approval

The OAE Multilingual Glossary is a project of the IAU Office of Astronomy for Education (OAE) in collaboration with the IAU Office of Astronomy Outreach (OAO). The terms and definitions were chosen, written and reviewed by a collective effort from the OAE, the OAE Centers and Nodes, the OAE National Astronomy Education Coordinators (NAECs) and other volunteers. You can find a full list of credits here. All glossary terms and their definitions are released under a Creative Commons CC BY-4.0 license and should be credited to "IAU OAE".

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Uma matriz de pixels coloridos mostrando gráficos que incluem uma dupla hélice e o desenho em forma de boneco de um ser humano

Mensagem de Arecibo

Caption: Esta imagem mostra uma representação de uma mensagem de rádio interestelar, conhecida como "Mensagem de Arecibo". Como parte dessa visualização, diferentes partes estão destacadas em diferentes cores. A emsnagem foi enviada no dia 16 de novembro de 1974, a partir do Telescópio de Arecibo, em Porto Rico, na época o maior radiotelescópio da Terra. Seu destino era o aglomerado globular M13, na constelação de Hércules. O M13 é um dos mais brilhantes de seu tipo, contendo cerca de meio milhão de estrelas e localizado a uma distância de aproximadamente 25.000 anos-luz. Ele foi escolhido como alvo devido à sua densa população estelar, o que aumentaria a chance de a mensagem alcançar mais estrelas e, possivelmente, planetas. Além disso, é um dos aglomerados globulares mais próximos e visíveis no céu na época e no local em que a mensagem foi enviada. A Mensagem de Arecibo foi um evento simbólico, com a intenção de mostrar que os seres humanos poderiam transmitir uma mensagem às estrelas. A mensagem contém 1679 bits de dados (número escolhido por ser o produto de dois números primos) que, quando organizados em uma matriz bidimensional, formam a imagem mostrada aqui. Ela é composta por sete partes que incluem representações de DNA, um ser humano e informações sobre a Terra e o Sistema Solar. O conteúdo da mensagem foi projetado por um grupo de cientistas da Universidade de Cornell e do Observatório de Arecibo.
Credit: Arne Nordmann (usuário do wikicommons norro) credit link

License: CC-BY-SA-3.0 Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Unported icons


Placa de ouro com desenhos de um homem e uma mulher, a nave espacial Pioneer, sistema solar, um átomo de hidrogênio e linhas convergindo para a Terra

Placas Pioneer

Caption: As espaçonaves Pioneer 10 e 11 são os primeiros objetos feitos pelo homem a deixar o sistema solar e se aventurar no espaço interestelar. Para informar possíveis espécies inteligentes sobre nossa existência, ambas carregam pequenas placas de metal que identificam seu tempo, local de origem e informações sobre seus criadores. Elas fornecem a localização do nosso sistema solar na Via Láctea, ao mostrar a posição do sistema solar em relação a 14 pulsares, com linhas radiantes que incluem informações sobre suas frequências. É representado um modelo de um átomo de hidrogênio passando por uma transição atômica específica. O comprimento de onda e a frequência dessa transição são usados para expressar os tamanhos e as frequências dos outros itens mostrados na placa. Uma visão mais detalhada da posição da Terra no sistema solar, com a trajetória da espaçonave se afastando da Terra, passando por Marte e Júpiter, é exibida na parte inferior. A placa também mostra um homem e uma mulher nus ao lado da espaçonave para dar uma noção de escala. A mão do homem está levantada em um gesto amistoso. A placa de alumínio anodizado de ouro, medindo 6 por 9 polegadas, tem o design gravado em sua superfície. Ela foi fixada às hastes de sustentação da antena da espaçonave para tentar protegê-la da erosão causada por qualquer poeira interestelar que a espaçonave possa encontrar em sua jornada. Projetadas por Carl Sagan e Frank Drake, com arte de Linda Salzman Sagan, essas placas têm o objetivo de comunicar a origem da espaçonave a qualquer vida extraterrestre que possa encontrá-las. Enquanto a Pioneer 10 segue em direção direção à estrela Aldebaran, na constelação de Touro, trajeto que levará cerca de dois milhões de anos para ser percorrido, a Pioneer 11 está seguindo em uma direção diferente, rumo à constelação de Águia. Levará aproximadamente quatro milhões de anos para passar perto de algumas das estrelas da constelação.
Credit: NASA Ames credit link

License: PD Public Domain icons

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Identikit of an alien

Identikit of an alien

astroEDU educational activity (links to astroEDU website)
Description: Let's build the identikit of an alien living on a distant exoplanet!

License: CC-BY-4.0 Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) icons
Age Ranges: 8-10 , 10-12 , 12-14
Education Level: Middle School , Primary
Areas of Learning: Debate , Guided-discovery learning , Observation based , Social Research
Costs: Low Cost
Duration: 3 hours
Group Size: Group
Skills: Analysing and interpreting data , Asking questions , Constructing explanations