Loading...

Glossar-Begriff: Meridian

Beschreibung: Die Längengrade werden auch Meridiane genannt: Alle Punkte mit demselben Längengrad liegen auf demselben Meridian. Der Nullmeridian hat einen Längengrad von 0 Grad. Er verläuft durch Greenwich in London, Großbritannien, und wird auch als Greenwich-Meridian bezeichnet. Der Längengrad bei 180° liegt diesem Nullmeridian genau gegenüber und wird auch als Antimeridian bezeichnet. Er ist die Grundlage für die Datumsgrenze.

Ähnliche Begriffe:



Dieser Begriff in anderen Sprachen

Begriffs- und Definitionsstatus Die Originaldefinition dieses Begriffes auf Englisch wurden von einem forschenden Astronom und einer Lehrkraft bestätigt
Die Übersetzung dieses Begriffs und seiner Definition warten auf Prüfung und Bestätigung

The OAE Multilingual Glossary is a project of the IAU Office of Astronomy for Education (OAE) in collaboration with the IAU Office of Astronomy Outreach (OAO). The terms and definitions were chosen, written and reviewed by a collective effort from the OAE, the OAE Centers and Nodes, the OAE National Astronomy Education Coordinators (NAECs) and other volunteers. You can find a full list of credits here. All glossary terms and their definitions are released under a Creative Commons CC BY-4.0 license and should be credited to "IAU OAE".

Wenn dir ein inhaltlicher oder Übersetzungsfehler in diesem Glossarbegriff oder dieser Definition auffallen, bitte kontaktiere uns.

Auf anderen Sprachen

Ähnliche Aktivitäten


The Quest for Longitude

The Quest for Longitude

astroEDU educational activity (links to astroEDU website)
Description: How to navigate at sea like an explorer?

License: CC-BY-4.0 Creative Commons Namensnennung 4.0 International (CC BY 4.0) Symbole
Schlagworte Clocks , Geography , Coordinates , Celestial navigation , James Cook , Exploration
Altersgruppen: 14-16 , 16-19
Bildungsniveau: Middle School , Secondary
Lernbereiche: Discussion Groups , Modelling , Social Research
Kosten: Low Cost
Dauer: 2 hours
Gruppengröße: Group
Fähigkeiten: Analysing and interpreting data , Asking questions , Communicating information , Developing and using models , Planning and carrying out investigations , Using mathematics and computational thinking