Terme du glossaire : Terre

Description : La Terre est la troisième planète à partir du Soleil et la cinquième plus grande planète du système solaire. Il s'agit d'une planète tellurique, rocheuse d'un rayon d'environ 6 400 kilomètres (km). Sa masse est d'environ six mille milliards de milliards de kilogrammes.

La distance typique de la Terre par rapport au Soleil est d'environ 150 millions de kilomètres. Cette distance est définie comme une unité astronomique. La Terre met 365,26 jours pour parcourir son orbite autour du Soleil. La Terre a un satellite naturel, la Lune.

La Terre abrite des millions d'espèces de créatures vivantes, dont l'homme ; c'est le seul endroit connu à ce jour où il y a de la vie dans l'Univers. On pense qu'elle s'est formée il y a environ 4,54 milliards d'années. La Terre possède une atmosphère et une magnétosphère qui bloquent les radiations nocives et permettent ainsi la multiplication des organismes vivants. La Terre possède également beaucoup d'eau en surface (c'est la seule planète du système solaire connue pour cela), ce qui lui donne une couleur bleue.

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Statut du terme et de sa définition : La définition initiale de ce terme en anglais a été aprouvée par un·e spécialiste de la recherche en astronomie et un·e spécialiste de l’éducation
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Le glossaire multilangue de l'OAE est un projet du Bureau de l'IAU de l'Astronomie pour l'Education (OAE) en collaboration avec le Bureau de l'IAU de diffusion de l'Astronomie (OAO). Les termes et définitions ont été choisis, écrits et relues grâce à un effort collectif de l'OAE, les Centres et les Noeuds de l'OAE, les Coordinateurs Nationaux de l'Astronomie pour l'Education de l'OAE(NAECs) et d'autres volontaires. La liste complète des crédits pour ce projet est disponible ici . Tous les termes du glossaire et leur définition sont déposés sous licence Creative Commons CC BY-4.0 et doivent être créditées au nom de "IAU OAE".

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Media associé

La Terre vue de l'espace montrant les océans et les continents

La Terre observée depuis Apollo 17

Légende : Vue de la Terre prise le 7 décembre 1972 par l'équipage du vaisseau spatial Apollo 17 en route vers la Lune, à une distance d'environ 29 000 kilomètres. Elle montre l'Afrique, l'Antarctique et la péninsule arabique.
Crédit : NASA/Equipage d'Apollo 17/Archive du Projet Apollo

License: PD Domaine Public Icônes

Night view of Japan from the International Space Station with bright city lights and part of the spacecraft visible at in the left side.

ISS' view of nightly Japan

Légende : This nighttime photograph of Earth was taken from the International Space Station (ISS) by astronaut Scott Kelly in 2015 during Expedition 44. It captures the nation of Japan lit up after dark, with bright city lights tracing urban centers, major roadways, and densely populated regions. The view from orbit at night highlights how human activity shows up as patterns of light on Earth’s surface, with well-lit areas contrasting sharply against the surrounding darkness of rural regions and open water. Photographs like this highlight what “night” looks like from space — not just a lack of sunlight, but also a time when artificial light reveals the rhythms of human life across the globe. From hundreds of kilometers above the planet, the night side of Earth appears as a tapestry of glowing clusters and dark spaces, offering insight into population distribution, infrastructure, and how cities remain active long after sunset. The ISS’s low orbit allows astronauts to capture these detailed views of Earth after dark, helping us appreciate both natural and human elements of nighttime on our planet.
Crédit : NASA Lien vers les crédits

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Tranches d'âge : 8-10 , 10-12
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Mots clés : Tilt
Tranches d'âge : 6-8 , 8-10 , 10-12
Niveau scolaire : Primaire , Secondaire
Domaines d'apprentissage : Modélisation , Axée sur la simulation , Apprentissage par enquête
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Durée : 1h 30m
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Tranches d'âge : 6-8 , 8-10
Niveau scolaire : Primaire , Secondaire
Domaines d'apprentissage : Cours interactif , Modélisation
Coûts : Faible
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Taille du groupe : Par groupe
Compétences : Poser des questions , Communiquer des informations , Développer et utiliser des modèles

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